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Al doposcuola, l'alunno entra ed ovviamente gli viene chiesto come è andata, la risposta sarà poco edificante. A questo punto, arrabbiate per il lavoro inutile inizia una prima punizione. Sarà preso per le orecchie messo alla lavagna (o alla scrivania) e tenuto per le orecchie mentre ripete e scrive gli esercizi che non ha saputo fare a scuola. Poi, una volta finito, si proverà a spiegargli altro di nuovo. Quando gli si chiede cosa abbia capito però, lui non sa rispondere, a questo punto viene preso di nuovo per le orecchie e trascinato in giro a mo di puniz...

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Al doposcuola, l'alunno entra ed ovviamente gli viene chiesto come è andata, la risposta sarà poco edificante. A questo punto, arrabbiate per il lavoro inutile inizia una prima punizione. Sarà preso per le orecchie messo alla lavagna (o alla scrivania) e tenuto per le orecchie mentre ripete e scrive gli esercizi che non ha saputo fare a scuola. Poi, una volta finito, si proverà a spiegargli altro di nuovo. Quando gli si chiede cosa abbia capito però, lui non sa rispondere, a questo punto viene preso di nuovo per le orecchie e trascinato in giro a mo di punizione e poi gli si spiegherà nuovamente il tutto e vedremo cosa avrà capito. Basta che le tirate d'orecchie siano ben visibili (adoro il grip sull'orecchio) e vere...

At the after school, the student enters and obviously is asked how it went, the answer will be unedifying. At this point, angry for useless work begins a first punishment. He will be dragged by the ears to the blackboard (or to the desk) and held by the ears while he repeats and writes the exercises he has not been able to do at school. Then, once finished, they will try to explain more to him again. When asked what he understood, however, he does not know how to answer, at this point he is taken back by the ears and dragged around as punishment and then he will explain it all again and we will see what he did understand. It's important that ears are clearly visible (I love the grip on the ear) and real...